近來，不少綜合性大學密集增設農(nóng)學院。曾經(jīng)弱勢的農(nóng)學專業(yè)，突然成了“香餑餑”。國家近年來對“三農(nóng)”工作的持續(xù)重視，特別是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施需要更多現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才，這些都是農(nóng)學院突然受熱捧的原因。而且，今天的農(nóng)學院也與以前大不相同

　　不久前，中山大學宣布正式成立農(nóng)學院。不僅是中山大學，近來，包括北京大學、中國科學院大學等高校在內(nèi)，全國共有6家高校相繼設立農(nóng)學院。

　　長期以來，農(nóng)業(yè)被很多人認為是落后產(chǎn)業(yè)，農(nóng)學讓許多人“敬而遠之”，一些農(nóng)業(yè)院校也走上了綜合性辦學道路。那么，為何農(nóng)學院突然又成了“香餑餑”？專家表示，這與當前我國發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有關。

　　鄉(xiāng)村振興需要人才

　　相繼成立農(nóng)學院的高校有哪些？北京大學，2017年12月13日正式成立現(xiàn)代農(nóng)學院；中國科學院大學，2018年1月22日成立現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學學院；河海大學，2月27日宣布成立農(nóng)業(yè)科學與工程學院；南京大學，5月11日宣布將與南京市農(nóng)業(yè)委員會合作成立南京創(chuàng)意農(nóng)業(yè)研究院；中國農(nóng)業(yè)科學院棉花所與鄭州大學，7月7日宣稱合作共建農(nóng)學院；中山大學，8月31日宣布正式成立農(nóng)學院。

　　有專家認為，短時間內(nèi)，多家高校皆瞄準農(nóng)學這個傳統(tǒng)老牌學科發(fā)力，是順應國家大力倡導鄉(xiāng)村振興，培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才的需要。

　　黨的十八大以來，中央對“三農(nóng)”的關注提升到了新的歷史高度。黨的十九大報告提出，培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊伍。

　　今年中央一號文件則明確，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，必須破解人才瓶頸制約。要把人力資本開發(fā)放在首要位置，暢通智力、技術、管理下鄉(xiāng)通道，造就更多鄉(xiāng)土人才，聚天下人才而用之。

　　可見，人才是鄉(xiāng)村振興的基本保障，鄉(xiāng)村的持續(xù)發(fā)展需要培養(yǎng)一批適合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要、能助力新農(nóng)村建設的農(nóng)業(yè)專業(yè)人才。

　　“目前我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在很大程度上還處在靠天吃飯階段，科學技術的作用遠未發(fā)揮出來，許多涉農(nóng)科技成果沒有合適的手段和渠道向農(nóng)村地區(qū)轉(zhuǎn)化。”對外經(jīng)貿(mào)大學教授李長安表示，高校成立農(nóng)學院或農(nóng)業(yè)研究院能夠發(fā)揮較大作用，農(nóng)學院或農(nóng)業(yè)研究院的人才隊伍不僅可以提供相關咨詢建議指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，還可以將研究成果應用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，從而促進農(nóng)業(yè)發(fā)展。

　　農(nóng)學內(nèi)涵已不同

　　在這波綜合性大學辦農(nóng)學院之前，我國已有不少傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)院校，如中國農(nóng)業(yè)大學、湖南農(nóng)業(yè)大學、南京農(nóng)業(yè)大學等。但一直以來，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)院校相對處于劣勢地位，過去，部分農(nóng)業(yè)類院校紛紛改名“棄農(nóng)”的新聞不時見諸報端。

　　有專家表示，這是多重原因所致。一方面，與其他高等院校相比，農(nóng)業(yè)高等院?；A更薄弱，主要服務于農(nóng)業(yè)弱勢產(chǎn)業(yè)，回報率低，在市場競爭中處于不利地位。另一方面，也與社會公眾對農(nóng)學學科的刻板印象有關。

　　畢業(yè)于湖南農(nóng)業(yè)大學植保專業(yè)，現(xiàn)任長沙縣金井鎮(zhèn)同展農(nóng)機專業(yè)合作社理事長的黃龍對此深有感觸：“社會對農(nóng)學學科的偏見一直存在，認為農(nóng)科專業(yè)就是培養(yǎng)有技術的農(nóng)民，生產(chǎn)經(jīng)營價格低廉的農(nóng)產(chǎn)品，地位不高、收入欠佳。這導致城里孩子不愿意學農(nóng)，就連農(nóng)村考生也‘畏農(nóng)如虎’。”

　　事實上，農(nóng)業(yè)已今非昔比，如今的農(nóng)業(yè)正在逐步走向科學化、商品化、集約化和產(chǎn)業(yè)化的道路。

　　黃龍表示，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的概念已遠遠超出人們傳統(tǒng)所認為的種菜種糧、養(yǎng)豬養(yǎng)雞范疇，內(nèi)涵已延伸至營養(yǎng)、動植物檢疫、食品加工、克隆，甚至農(nóng)藥、化肥、農(nóng)產(chǎn)品的國際貿(mào)易以及農(nóng)村社會的發(fā)展、規(guī)劃、開發(fā)等諸多方面的內(nèi)容。

　　在學科設置方面，與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展相適應，很多農(nóng)業(yè)類專業(yè)不斷“更新?lián)Q代”，內(nèi)涵已經(jīng)有了相當大的變化。傳統(tǒng)的種植類、飼養(yǎng)類專業(yè)已被動物醫(yī)學、園藝、農(nóng)業(yè)工程等專業(yè)所取代，不少農(nóng)學院開設了農(nóng)業(yè)生物技術科學、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟與管理等更加“新潮”的學科。

　　從社會需求方面來看，隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的加速發(fā)展，以及城鄉(xiāng)一體化、鄉(xiāng)村振興進程進一步加快，各地對農(nóng)學專業(yè)畢業(yè)生求賢若渴。國家對涉農(nóng)行業(yè)的支持力度也越來越大，農(nóng)業(yè)成為大學畢業(yè)生一個極其重要的創(chuàng)業(yè)領域。

　　近年來，農(nóng)學專業(yè)的就業(yè)率明顯上升。安徽省發(fā)布的《普通高校本科專業(yè)布局和需求白皮書》顯示，2017年，安徽省本科畢業(yè)生初次就業(yè)率為90.32%，其中農(nóng)學畢業(yè)生就業(yè)率*達93.18%。山東省發(fā)布的2016年山東省高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告也顯示，當年本科專業(yè)中，就業(yè)率*的學科為農(nóng)學，就業(yè)率為95.80%。

　　更加強調(diào)自身特色

　　經(jīng)過梳理可以發(fā)現(xiàn)，與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)院校不同，這次綜合性大學辦農(nóng)學院，更加強調(diào)基于自己原本的辦學傳統(tǒng)和學科特點，尋找與已有農(nóng)學教育不同的特色。

　　北京大學校長林建華在現(xiàn)代農(nóng)學院成立時表示，現(xiàn)代農(nóng)學院為北大獨立建制的教學科研實體單位，下設4個學科方向：作物遺傳與發(fā)育生物學、農(nóng)業(yè)生物技術科學、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟與管理學、食品安全與營養(yǎng)學?，F(xiàn)代農(nóng)學院將利用北大厚重的學科資源和交叉特點，集聚更多*人才、提升影響力。同時，與國家的發(fā)展緊密結(jié)合，加強國際合作以及與政府、企業(yè)的合作，致力于解決中國及世界農(nóng)業(yè)發(fā)展中的重大問題，在現(xiàn)代農(nóng)學發(fā)展中發(fā)揮引領作用。

　　在闡釋農(nóng)學院的成立意義時，鄭州大學校長劉炯天表示，為順應河南經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，肩負起科技創(chuàng)新與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)的使命與責任，農(nóng)學院將做好科教融合，堅持錯位發(fā)展，注重研究特色，圍繞國家糧棉安全的戰(zhàn)略需求和河南農(nóng)業(yè)大省的科技需求，形成獨具特色的研究體系。

　　南京創(chuàng)意農(nóng)業(yè)研究院則明確，將按照“全國創(chuàng)意農(nóng)業(yè)示范中心”和“校地合作文創(chuàng)示范平臺”的定位，為南京創(chuàng)意休閑農(nóng)業(yè)發(fā)展出謀劃策，建設一批全國*的創(chuàng)意主題農(nóng)園、組建一支全國*的創(chuàng)意休閑農(nóng)業(yè)專家隊伍、建立一套全國*的跨界合作農(nóng)創(chuàng)模式、研發(fā)轉(zhuǎn)化一批全國*的農(nóng)業(yè)創(chuàng)意研究成果，助推南京休閑農(nóng)業(yè)發(fā)展邁上新臺階。

　　在黃龍看來，綜合性大學辦農(nóng)學院，旨在為鄉(xiāng)村振興發(fā)展提供*的農(nóng)業(yè)科學研究與人才培養(yǎng)，為國家農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程提供前沿理論支撐、核心技術以及智力和人才支持。這就需要一定的時間累積足夠多的師資力量，不能急于求成。目前，北京大學、中國科學院大學的農(nóng)學院只招研究生，北大現(xiàn)代農(nóng)學院從籌建期的2016年開始招收研究生，已有10名學生，11名教授。

　　“總的來看，一些高校設立農(nóng)學方面的學院或?qū)I(yè)，滿足了國家重大戰(zhàn)略的迫切需求，對于農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展都有積極影響。”李長安認為，這是一個好的發(fā)展趨勢。但同時，各高校也不要一哄而上爭設農(nóng)學院，應根據(jù)實際需求設立市場急需的專業(yè)，努力提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)更多更好的農(nóng)業(yè)專業(yè)人才。

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